Medialukutaidon edistämistä Palestiinassa – miten sitä voi tehdä?
Kvs-säätiö on tehnyt mediakasvatustyötä kymmenen vuoden ajan Palestiinalaisalueilla yhteistyössä paikallisten kumppaneiden kanssa. Millaista medialukutaidon edistämistyötä olemme tehneet alueella ja miksi työ on niin tärkeää?
Faktantarkistusta, disinformaation tunnistamista ja torjuntaa, journalismin etiikkaa, journalistisen prosessin vaiheita, tekoälyn hyötyjä ja haasteita sekä ihmisoikeuksia.
Olemme kouluttaneet palestiinalaisia toimittajia muun muassa näistä aiheista vuosien varrella.
Kvs-säätiö on tehnyt mediakasvatustyötä Palestiinassa yhteistyössä palestiinalaisten kumppaneidemme kanssa kymmenen vuoden ajan ulkoministeriön kehitysyhteistyörahoituksella. Mediakasvatustyömme keskiössä on ollut palestiinalaisten toimittajien kouluttaminen medialukutaidosta siten, että he voivat myös jakaa osaamistaan omissa yhteisöissään.
Työllämme on ollut kaksi selkeää tavoitetta kohderyhmillemme: oppia kriittiseksi ja vastuulliseksi median käyttäjäksi sekä tekijäksi.
Palestiinalaisten toimittajien lisäksi haavoittuvilla alueilla Länsirannalla kohderyhmänä on ollut muun muassa viestinnän ammattilaisia, journalismin opiskelijoita, kansalaisjärjestöjen työntekijöitä, opettajia ja nuorisotyöntekijöitä. Olemme myös kouluttaneet etänä Gazaan yhden projektin aikana.
Hankkeissamme suomalaiset toimittajat ovat päässeet vapaaehtoisina kouluttamaan näitä kohderyhmiä yhteistyössä palestiinalaisten toimittajien kanssa. Samalla tavoitteena on ollut, että he oppivat palestiinalaisesta kulttuurista ja tekevät juttuja suomalaiseen mediaan Palestiinalaisalueilta.
Parhaillaan käynnissä on nelivuotinen ulkoministeriön rahoittama Kattava medialukutaito-opetus Palestiinassa -hanke. Hankkeen tavoitteena on juurruttaa medialukutaitoa Betlehemin yliopistoon, joka on pitkäaikainen yhteistyökumppanimme alueella. Kestävänä tavoitteena on, että yhdessä palestiinalaisten kanssa suunnittelemamme ja toteuttamamme medialukutaitokurssi jäisi pysyväksi osaksi journalismin opiskelijoiden opetusohjelmaa yliopistossa.
Medialukutaito toimii työkaluna yhteiskuntaan osallistumisessa
Mutta miksi medialukutaidon edistäminen alueella on niin tärkeää?
Mediakasvatustyömme kautta opiskelijamme oppivat kriittistä ajattelua, ja he voivat itse tuottaa sisältöä, joka tuo esiin heidän todellisuutensa. He voivat saada äänensä kuuluviin ja saada kokemuksen yhteiskuntaan osallistumisesta vaikeista elinolosuhteista huolimatta. Medialukutaito antaa heille konkreettisia välineitä vaikuttaa myös omaan yhteisöönsä – ja ehkä jopa omaan tulevaisuuteensa.
Nykyisessä hankkeessamme journalismin opiskelijat toteuttavat medialukutaitokurssin jälkeen omissa yhteisöissään projekteja, jotka voivat olla esimerkiksi medialukutaitoon liittyviä työpajoja, kampanjoita tai vaikkapa teatteriesityksiä.
Medialukutaito ei ole ainoastaan keino suojautua väärältä tiedolta, vaan myös mahdollisuus rakentaa dialogia ja ymmärrystä eri ryhmien välillä, kun tavoitteena on jakaa totuuteen perustuvaa tietoa. Näin ollen medialukutaito voi olla siis konkreettinen työkalu myös rauhanrakentamisessa.
Miltä tulevaisuus näyttää?
Tulevaisuudessa tarvitsemme Palestiinassa medialukutaitoa enemmän kuin koskaan aiemmin. Esimerkiksi tekoäly luo omat haasteensa informaatiosodassa. Lisäksi Toimittajat ilman rajoja -järjestön mukaan pelkästään Gazan sodan ensimmäisen puolen vuoden aikana yli 100 toimittajaa on menettänyt henkensä Gazassa. Toimittajia on siis koulutettava lisää Palestiinalaisalueille.
Yhtä lailla me suomalaiset toimittajat tarvitsemme koulutusta Palestiinalaisalueisiin liittyen, joten palestiinalaiset toimittajat voisivat kouluttaa myös meitä. Tarvitsemme lisäksi suomalaiseen mediaan enemmän palestiinalaisten omia ääniä kuuluviin. Olisi tärkeää lisäksi pohtia, miten palestiinalaiset ja suomalaiset toimittajat voisivat tehdä yhteistyötä.
Tulevaisuudessa olisi hienoa myös juurruttaa esimerkiksi kestävän journalismin, kuten ilmastojournalismin, periaatteita mediakasvatustyöhömme. Millaisia juttuja nuoret toimittajaopiskelijamme voisivat esimerkiksi ideoida ja toteuttaa ilmastokriisiin liittyen omasta elinympäristöstään?
Lue lisää
Kattava medialukutaito-opetus Palestiinassa -hankkeen (2023-2026) -kotisivut: Kattava medialukutaito-opetus Palestiinassa (2023–2026) – Kvs-säätiö.
Linkki Palestiinan hankkeessamme tuotettuun oppaaseen: Media Literacy for Adults (toimittanut Karoliina Knuuti, 2020), aikuisten medialukutaito-opas, on julkaistu englanniksi ja arabiaksi sähköisesti sekä painettuna. Kirja on luettavissa ja ladattavissa pdf-muodossa verkko-osoitteessa mediaguide.fi.
Teksti: Kaisu John, Kattava medialukutaito-opetus Palestiinassa -hankkeen (2023-2026) projektipäällikkö, Kvs-säätiö
Kuvat: Ossayd Alamarneh / Betlehemin yliopisto
Artikkelikuvan kuvateksti: Palestiinalainen kollegamme Hisham opettaa vuorovaikutuksellisen harjoituksen avulla Betlehemin yliopiston kolmannen vuoden journalismin opiskelijoille ihmisoikeuksien merkityksestä journalismissa syksyllä 2024 toteutetulla medialukutaitokurssilla. Tuolloin palestiinalaiset kollegamme opettivat paikan päällä Betlehemissä, ja me suomalaiset koulutimme etänä Suomesta käsin vallitsevan tilanteen takia.