Kännykät, kasvatus ja koko kylän voima – Pelisääntövanhempainillasta selkeyttä arkeen
Mediankäyttö perheissä herättää paljon keskustelua. Puhelimet, pelit ja sosiaalinen media ovat osa arkea tavalla, johon nykyiset vanhemmat eivät omassa lapsuudessaan kasvaneet. Kun perheiden huolet digitaalisen median liiallisesta käytöstä tai haitallisista sisällöistä nousevat pinnalle, vanhemmat eivät kaipaa lisää syyllistämistä. He kaipaavat ratkaisuja, vertaistukea ja arjen helpottamista.
Koululuokka on yhteisö, jossa lapsi viettää suuren osan arjestaan ja yhteyttä kavereihin pidetään useimmiten älypuhelimella. Samalla monia vanhempia mietityttää, miten suojella lasta liialliselta digilaitteiden käytöltä, nettikiusaamiselta ja haitallisilta sisällöiltä. Siksi kodin ja koulun välinen kumppanuus sekä yhteinen keskustelu ovat tärkeämpiä kuin koskaan. Yksi toimivista tavoista tukea perheiden arkea on luokkakohtainen Pelisääntövanhempainilta – jossa lapset, vanhemmat ja ammattilaiset yhdessä rakentavat selkeyttä, ymmärrystä ja yhteisiä linjoja arjen sujuvoittamiseksi ja hyvinvoinnin lisäämiseksi.
Illan voima on sen yhteisöllisyydessä: vanhemmat huomaavat nopeasti, etteivät ole huolineen yksin. “Meilläkin venyy nukkumaanmeno, kun kännykkä on houkuttelevampi kuin iltasatu.” ”Luokan WhatsApp laulaa vielä yhdeltä yöllä.” Kun kokemuksia jaetaan, syntyy luottamusta – ja käytännön ratkaisuja. Lisäksi yhteiset pelisäännöt auttavat lasta tai nuorta hahmottamaan, mitä häneltä odotetaan. Kun lapset ja nuoret ovat mukana prosessissa, heidän on helpompi myös sitoutua yhdessä sovittuihin linjauksiin. Kun perheiden linjat eivät ole ristiriidassa keskenään, arki on ennakoitavampaa ja turvallisempaa. Illan tuloksena syntyy yhdessä sovittuja pelisääntöjä tai linjauksia, joihin toivotaan kaikkien perheiden sitoutuvan. Opettaja koostaa säännöt ja lähettää ne myös niille perheille, jotka eivät päässeet paikalle.
Pelisääntövanhempainiltojen osallistumismäärät ovat olleet hyviä perinteisempään vanhempainiltaan verrattuna. Ne vastaavat tässä ajassa esiin nousseeseen tarpeeseen käydä keskustelua muiden perheiden kanssa kaikille yhteisistä arjen hyvinvointiin liittyvistä haasteista, joista digiarjen haasteet ovat yleisimpiä. Myös Suomen Vanhempainliiton perusopetuksen Vanhempien barometri (2025) tukee tätä: monet vanhemmat toivoivat, että vanhempainillat olisivat nykyistä keskustelevampia ja osallistavampia sekä vanhempien keskinäistä tutustumista tukevia.
Pelisääntöillan ytimessä eivät kuitenkaan ole kiellot, vaan tasapainoinen arki, dialogi ja kohtaaminen. Pienissä ryhmissä keskustellaan arjen haasteista ja hyvin menevistä asioista, sekä mistä linjauksista olisi tarpeen sopia yhdessä. Lopuksi käydään yhteinen keskustelu ja sovitaan linjaukset. Kun esimerkiksi kännykän käyttöön liittyvää aihetta tarkastellaan kokonaisuutena, keskustelu ei jää puhelimen “pois ottamiseen”, vaan se laajenee perheen hyvinvointiin, vuorovaikutukseen ja tunnekasvatukseen. Vanhemmat alkavat usein pohtia omaakin puhelimen käyttöään.
Konkreettisia asioita, mitä eri-ikäisten lasten median käyttöön on sovittu, ovat esimerkiksi seuraavat:
- turvataan riittävä nukkuminen ja laitetaan puhelimet pois viimeistään klo 20
- houkutellaan lapsia puhelimen/pelien äärestä ulkoiluun, lautapeleihin ja muihin leikkeihin
- kysellään koulu- ja somekuulumiset
- ei hankita puhelinta ekaluokkalaisille ja noudatetaan ikärajoja
Tärkeää on myös kannustaa vanhempia myönteiseen vahvistamiseen, eli kehumaan lasta, kun tämä toimii tavoitteen suunnassa. Säännöt voivat koskea myös koko perhettä.
Yhteiset pelisäännöt lisäävät hyvinvointia
Yhteisissä linjauksissa ei ole kyse kasvatusvastuun siirtämisestä kollektiiville, vaan perheiden arjen sujuvoittamisesta vertaistuen avulla. Kokemukset eri puolilta Suomea osoittavat, että yhteisöllisesti sovitut säännöt tukevat lasten ja nuorten hyvinvointia ja turvallisuuden tunnetta sekä helpottavat perheiden arkea. Vanhemmat kokevat, etteivät ole kasvatuskysymysten kanssa yksin, ja koulut saavat arvokasta tukea kotien suunnalta.
Vanhemmilta saatu palaute Pelisääntöilloista on ollut hyvin positiivista. He kertovat esimerkiksi seuraavia hyötyjä:
- Yhteisöllisyys lisääntyy. Tutustuminen muiden perheiden toimintatapoihin ja haasteisiin on tärkeää.
- Lapselle tulee konkreettisesti ilmi, että kaikissa perheissä on sääntöjä ja jokaisella lapsella on vastuu tietyistä asioista.
- Tehdään näkyväksi sitä, että huoltajat ovat kartalla lasten ja nuorten elämästä ja kiinnostuneita siitä, osoitetaan että myös aikuiset keskustelevat asioista, ja että nuoret voivat osallistua keskusteluihin.
- Yhteiset pelisäännöt ja yhteys lasten kanssa työskentelevien aikuisten kanssa on tärkeää. Yhdessä tekemisen voima.
Kohti viisaampaa digiarkea – yhdessä
Pelisääntövanhempainilta ei ole tarkoitettu vain niille perheille, joilla “on ongelmia” – se on työkalu kaikille. Se auttaa rakentamaan yhteistä kulttuuria, jossa esimerkiksi digitaalisuus nähdään ikätasoisesti osana lapsen ja nuoren elämää, mutta myös asiana, jota ohjataan tietoisesti sen haittojen minimoimisen suunnassa. Digitaidot rakentuvat yhdessä vanhempien, koulun ja koko yhteisön tuella. Pelisääntövanhempainilta tarjoaa siihen yksinkertaisen mutta tehokkaan välineen. Sen ytimessä on dialogi: ei valmiita vastauksia, vaan yhdessä kysyminen, pohtiminen ja sopiminen. Tutustu Pelisääntövanhempainiltamalliin sekä turvalliseen digiarkeen liittyviin malleihin Suomen Vanhempainliiton sivuilla.
Teksti: Sari Haapakangas, erityisasiantuntija, Suomen Vanhempainliitto ry
Artikkelin pääkuva: Kimberrywood / iStock